Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы активизации познавательной деятельности старшеклассников в системе профильного обучения
1.1. Историографический анализ состояния проблемы исследования в педагогической теории и практике 12
1.2. Модель активизации познавательной деятельности старшеклассников в системе профильного обучения 37
1.3. Комплекс педагогических условий реализации модели активизации познавательной деятельности старшеклассников в системе профильного обучения 63
Выводы по первой главе исследования 82
ГЛАВА II. Апробация модели активизации познавательной деятельности в опытно-экспериментальной работе
2.1. Цель, задачи и методы организации опытно-экспериментальной работы 87
2.2. Технология активизации познавательной деятельности старше классников в учебном процессе образовательного учреждения 99
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 140
Выводы по второй главе исследования 149
Заключение 151
Список цитируемой и используемой литературы 156
Приложения 175
