Введение
Глава I. Своеобразие процесса обучения учащихся с задержкой психического развития 12
1. Эволюция научных представлений о детях с задержкой психического развития 12
2. Особенности процесса адаптации младших школьников к учебной деятельности 29
3. Типы и характеристика младших школьников 46
Глава II. Опытно экспериментальная работа по активизации познавательной деятельности учащихся младших классов с задержкой психического развития 69
I. Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с задержкой психического развития 69
2. Психолого-педагогическин условия формирования познавательной активности младших школьников 90
3. Формы воспитательной работы с родителями 100
Заключение 122
Список использованной литературы 130
Приложения 148
