Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы активизации учебной деятельности школьников 13
1.1. Понятийный анализ феномена «активизации учебной деятельности» в педагогике 13
1.2. Активизация учебной деятельности школьников как фактор развития их мотивации 26
1.3 Особенности учебной деятельности школьников среднего звена 39
Выводы по первой главе 45
Глава 2. Педагогические возможности использования метода портфолио в активизации учебной деятельности школьников 47
2.1. Метод портфолио в дидактике и его роль в активизации учебной деятельности школьников 47
2.2. Модель активизации учебной деятельности школьников на основе метода портфолио 62
2.3. Педагогическая характеристика современного образовательного опыта в использовании метода портфолио 72
2.4. Дифференциация и индивидуализация в реализации метода портфолио с учащимися разных типов мотивации 89
Выводы по второй главе 99
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели активизации учебной деятельности школьников на основе метода портфолио 101
3.1. Характеристика базы исследования, методов исследования и результатов констатирующего эксперимента по оценке сформированности учебной активности школьников 101
3.2. Реализация педагогических условий активизации учебной деятельности школьников на основе метода портфолио в образовательной практике 114
3.3. Апробация модели в образовательной практике других школ и на предметах других циклов 124
3.4. Сравнительный анализ эффективности педагогических условий и результатов сформированности учебной активности школьников 129
3.5. Методическое обеспечение реализации метода портфолио в педагогической практике 150
Выводы по третьей главе 154
Заключение 157
Список литературы 160
Приложения 175
