Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки решения проблемы овладения учащимися учебно-познавательной деятельностью на творческом уровне
1.1. Алгоритмизация учебно-познавательной деятельности как педагогическая проблема 12
1.2. Структура, виды и уровни учеб но-познавательной деятельности учащихся 38
1.3. Особенности овладения учащимися творческой учебно-познавательной деятельностью и педагогические условия её реализации на основе алгоритмизации 65
Выводы по первой главе 90
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию учебно-познавательной деятельности учащихся на творческом уровне на основе алгоритмизации
2.1. Цель, задачи и этапы опытно-экспериментальной работы 93
2.2. Реализация комплекса педагогических условий овладения учащимися учебно-познавательной деятельностью на творческом уровне на основе алгоритмизации 110
2.3. Результаты и выводы опытно-экспериментальной работы 125
Выводы по второй главе 139
Заключение 141
Литература 146
