Введение
Глава I. Культурный код художественного текста
1. Взаимосвязь концептосферы культуры, художественной картины мира и языковой личности 10-15
2. Когнитивная структура художественного текста 16-22
3. Экспликация культурного кода как базовая компетенция языковой личности 23-30
Глава II. Методика экспликации культурного кода художественного текста
1. Ключевые слова-образы и их соотнесенность с образами персонажей (персонифицированная медиативность) 35-48
2. Ассоциативно-семантическое поле ключевых слов-образов 49-67
3. Мотивная структура культурного кода 68-109
4. Концептуальное поле и дидактическая контаминация ключевых слов-образов 110-119
Глава III. Словарь культурного кода русской литературы XIX века в системе формирования лингвокультурологической компетенции учащихся
1. Ассоциативно-концептуальный словарь культурного кода русской литературы как лингвокультурологический словарь нового типа
1.1. Лексический состав и построение словаря 122-135
1.2. Использование словаря на уроках словесности 135-136
2. Психолого-педагогический потенциал словаря культурного кода в школьной практике
2.1. Соответствие словаря основополагающим дидактическим принципам 137-139
2.2. Влияние словаря на познавательную активность учащихся (студентов) 13 9-142
2.3. Роль словаря в преодолении однолинейного мышления учащихся (студентов) 142-147
2.4. Эффект условной доминанты и развитие комплексного мышления учащихся (студентов) 147-153
2.5. Словарь как форма эстетического воспитания 153-162
2.6. Значение словаря в позитивной ориентации личностной рефлексии 162-165
3. Цель, этапы, результаты эксперимента 166-176
Заключение 178-181
Библиография 182-195
Приложение 196-342
