Введение
Глава 1. Ассоциативно-семантические поля «студент» и «профессор» в лексикографическом представлении 11
1. Полевый подход к исследованию фрагмента действительности. Основные принципы организации и описания ассоциативно семантического поля 11
2. Ассоциативно-семантическое поле как способ вербализации концепта 18
3. Концептуальное пространство как особый тип семантических взаимоотношений в системе языка 23
4. Семантические поля «студент» и «профессор» по данным лексикографических источников 27
5. Ассоциативные поля «студент» и «профессор» по материалам «русского ассоциативного словаря» 54
Выводы по первой главе 70
Глава 2. Ассоциативно-семантические поля «студент» и «профессор» в текстовом представлении 72
1. Ассоциативно-семантическое поле и лексическая организация художественного текста 72
2. Текстовые доминанты ассоциативно-семантических полей «студент» и «профессор» (на материале произведений русских писателей XIX века) 82
3. Динамичные элементы ассоциативно-семантических полей «студент» и «профессор» (на материале произведений русских писателей хх-ххівв.) 98
4. Стереотипные представления о студенте и преподавателе в тексте Анекдота 144
Выводы по второй главе 155
Заключение 159
Список условных сокращений 162
Библиография
