Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы аттестации учреждений дополнительного образования детей 14
1.1. Учреждения дополнительного образования детей — особый тип образовательных учреждений 14
1.2. Специфика аттестации учреждений дополнительного образования детей 40
1.3. Педагогический мониторинг как эффективный инструмент обратной связи 66
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 90
ГЛАВА II. Информационно-методическое сопровождение аттестации учреждений дополнительного образования детей 93
2.1. Модуль сбора базы данных для учреждений дополнительного образования детей 93
2.2. Оценка кадрового потенциала — ключевой компонент аттестации учреждений дополнительного образования детей 116
2.3. Модель педагогического мониторинга в учреждениях дополнительного образования детей 137
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 160
Заключение 162
Библиография 164
Приложения 185
