Введение
Глава 1. Анализ состояния проблемы проектирования АОС 9
1.1. Обзор существующих АОС 9
1.2. Характеристика проблемы автоматизации проектирования АОС . 16
1.3. Нерешенные теоретические вопросы формализации процесса обучения 23
1.4. Пути решения проблемы и задачи диссертационной работы 29
Выводы к главе 1 33
Глава 2. Теоретические вопросы проектирования АОС 34
2.1. Принципы и основные понятия семиотического моделирования .34
2.2. Типовые модели электронного учебника, обучаемого и процесса передачи знаний 39
2.3. Средства тестового контроля и управления мультиагентным процес сом обучения 44
2.4. Типовые структура АОС и типовые процедуры проектирования АОС 51
2.5 Лингвистические и психологические аспекты функционирования АОС 60
Выводы к главе 2 65
Глава 3. Разработка типовых модулей учебно-исследовательской САПР АОС 67
3.1. Структура, функции и виды обеспечения САПР АОС 67
3.2. Алгоритм декомпозиции электронного учебника 74
3.3. Синтез гипертекстов и интерфейсов преподавателя и обучаемых 82
3.4. Генерация алгоритмов адаптивного мультиагентного обучения 89
3.5. Создание тренажеров и рейтинговой системы 99
Выводы к главе 3 106
Глава 4. Разработка АОС и электронного учебника по курсу "Разработка САПР" 109
4.1. Структура дисциплины 109
4.2. Разработка глоссария и понятийной структуры курса 113
4.3. Построение матриц логических и частотных связей дискретов связей и умений 117
4.4.Технология обучения в мультиагентной АОС 123
4.5. Алгоритм выставления оценки 128
4.6. Испытание АОС в учебном процессе и анализ эффективности 137 Выводы к главе 4 141
Заключение 143
Список использованных источников
