Введение
ГЛАВА 1 Общие принципы разработки КУП 17
1.1 Тенденции развития электронного образования 20
1.1.1 К вопросу о целесообразности создания и использования обучающих программ.. 20
1.1.2 Электронное образование: история развития 22
1.2 Современная концепция КУП 25
1.2.1 Виды КУП и предъявляемые к ним требования 26
1.2.2 Использование гипертекстового представления данных 38
1.2.3 Роль мультимедиа-технологий в электронном образовании 40
1.3 Средства проектирования и разработки КУП 42
1.4 Выводы 50
ГЛАВА 2 Теоретическое обоснование целесообразности автоматизации процесса разработки КУП 53
2.1 Этапы разработки КУП 55
2.1.1 Предварительный этап 56
2.1.2 Анализ требований и спецификация 57
2.1.3 Этап кодирования и тестирования 60
2.1.4 Лицензирование и тиражирование 63
2.1.5 Завершающий этап 65
2.2 Концепция автоматизации разработки КУП 68
2.2.1 Учет психологических и педагогических особенностей использования КУП при обучении 68
2.2.2 Фреймовая модель обучения 79
2.2.3 Интерфейс - лицо обучающей программы 81
2.2.4 Системный подход к разработке 83
2.3 Привлечение вычислительных систем к процессу разработки КУП 88
2.4 Выводы
ГЛАВА 3 Автоматизированный комплекс EDUCAD 97
3.1 Общие сведения о комплексе 99
3.2 Состав комплекса EDUCAD 102
3.2.1 Автоматизированная система EduCAD Textbook 103
3.2.1.1 Внутренние языки разметки ECHTL и ECVPDL 106
3.2.1.2 Синтаксический анализ данных 108
3.2.1.3 Система масштабирования кадра 110
3.2.1.4 Формат хранения данных 111
3.2.2 Автоматизированная система EduCAD Control 114
3.2.3 Автоматизированная система EduCAD Presentation 114
3.2.3.1 Структура классов 115
3.2.3.2 Формат хранения данных 118
3.2.4 Динамический шаблон EduCAD Practice 119
3.2.4.1 Программная реализация шаблона 120
3.2.4.2 Предоставляемые возможности. 126
3.2.4.3 Представление решения задачи в виде дерева 128
3.2.4.4 Генерация программного кода 130
3.2.4.5 Мастер настройки EduCAD WisePractice 134
3.3 Особенности представления данных 135
3.4 Дальнейшие перспективы развития комплекса 136
ГЛАВА 4 Опыт применения автоматизированного комплекса EDUCAD в разработке КУП 141
4.1 Планирование разработки 142
4.1.1 ЭОК «Концепции современного естествознания» 142
4.1.2 ЭОК «Вычислительная математика» 143
4.1.3 ЭОК «Методы оптимизации» 144
4.1.4 ЭОК «Основы теории управления» 145
4.2 Разработка презентаций и мультимедийных лекций 147
4.3 Разработка гипертекстовых электронных учебников 148
4.4 Разработка математических тренажеров 149
4.5 Контроль знаний студентов 150
4.6 Внедрение куп в образовательный процесс 151
Заключение 152
Литература 154
Приложения 162
