Целостность лингвометодической подготовки учителя иностранного языка на основе диалогического подхода

Мосина Маргарита Александровна. Целостность лингвометодической подготовки учителя иностранного языка на основе диалогического подхода: диссертация ... доктора педагогических наук: 13.00.02 / Мосина Маргарита Александровна;[Место защиты: Нижегородский государственный лингвистический университет им.Н.А.Добролюбова].- Нижний, 2014.- 409 с.
Автор
Мосина Маргарита Александровна
Год
2014
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава I. Концептуальные основы целостной лингвометодической подготовки будущего учителя иностранного языка в вузе .
I.1. Научные основы определения понятия «целостность» в современной лингводидактике
I.2. Сущностные характеристики диалогического подхода в системе лингвометодической подготовки будущего учителя иностранного языка
I.3. Принципы целостной лингвометодической подготовки Выводы по первой главе .
Глава II. Моделирование процесса целостной лингвометодической подготовки будущего учителя иностранного языка в вузе
II.1. Целевой и содержательный компоненты процесса целостной лингвометодической подготовки будущего учителя иностранного языка II.2.Процессуально-технологический компонент лингвометодической подготовки будущего учителя иностранного языка в вузе
II.3. Результативно-рефлексивный компонент процесса лингвометодической подготовки будущего учителя иностранного языка в вузе Выводы по второй главе
Глава III. Организационно-дидактические условия реализации модели целостной лингвометодической подготовки будущего учителя иностранного языка в вузе .
III.1. Научно-методические основы интеграции междисциплинарного взаимодействия субъектов образовательного процесса в системной лингвометодической подготовке будущего учителя иностранного языка
III.2. Текстовая деятельность как диалогический механизм целостной лингвометодической подготовки будущего учителя
III.3. Информационно-образовательная среда как условие эффективности лингвометодической подготовки будущего учителя Выводы по третьей главе .
Глава IV. Реализация целостной лингвометодической подготовки будущего учителя иностранного языка в системе высшего профессионального образования .
IV.1. Экспериментальная проверка эффективности целостной лингвометодической подготовки будущего учителя в практике работы вуза
IV.2. Целостная лингвометодическая подготовка учителя в условиях дистанционного образования
IV.3. Непрерывность процесса формирования лингвометодической компетентности учителя .
Выводы по четвертой главе
Заключение . 349
Библиографический список . 345
Приложения 390

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Полетавкина Светлана Дмитриевна
Количество страниц
Год
2014
99 000 UZS
Автор
Прокофьев, Дмитрий Викторович
Количество страниц
Год
2014
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3