Введение
Глава 1. Методологические проблемы изучения ценностных ориентации молодежи 15
1.1. Исследование ценностных ориентации молодежи в современной российской науке 15
1.1.1. Краткая характеристика современной молодежи, особенности ее изучения 15
1.1.2. Современные исследования ценностных ориентации молодежи 23
1.2. Проблема ценностных ориентации в библиотечной профессиологии .39
1.2.1. Проблема профессионального сознания библиотекарей 39
1.2.2. Детерминированность профессионального сознания общим жизненным настроем 43
1.2.3. Ценностные ориентации и личностные профессиональные качества, необходимые современному библиотекарю 50
1.2.4. Научные подходы к изучению ценностных ориентации 56
1.3. Интеллигенты и интеллектуалы в библиотеках 64
1.3.1. Понятие «интеллигентность» 64
1.3.2. Специфика ценностных ориентации библиотечной интеллигенции .68
1.3.3. Разделение библиотечных работников на интеллигентов и интеллектуалов в историческом аспекте 78
1.3.4. Модели систем ценностных ориентации идеального библиотечного интеллигента и идеального библиотечного интеллектуала 102
1.4. Методика моделирования системы ценностных ориентации библиотекарей 114
1.4.1. Методики, использованные в данной работе 114
1.4.2. Комплексная методика моделирования систем ценностных ориентации библиотечного интеллигента и библиотечного интеллектуала 118
Глава 2. Результаты эмпирического исследования ценностных ориентации библиотекарей 121
2.1. Отражение направленности ценностных ориентации (интеллигенты/интеллектуалы) в профессиональной прессе 121
2.2. Отражение направленности ценностных ориентации (интеллигенты/интеллектуалы) библиотечных работников в блогах Интернет 130
2.3. Направленность ценностных ориентации библиотечного студенчества 148
2.3.1. Изменение ценностных ориентации студентов БИФ в 2003-2008 гг. По результатам контент-анализа научно-учебных сочинений 148
2.3.2. Образ России, жизненные перспективы студентов БИФ в научно учебных сочинениях 154
2.3.3. Отношение к своему поколению. Жизненные цели респондентов... 162
2.3.4. Жизненные перспективы студентов БИФ 175
2.3.5. Изменение ценностных ориентации студентов БИФ 2003 и 2008 гг. По результатам сопоставления текстов научно-учебных сочинений 204
2.4. Моделирование структур ценностных ориентации библиотечных работников 216
2.4.1. Модель библиотекаря-интеллигента 216
2.4.2. Модель библиотекаря-интеллектуала 219
2.5. Направленность ценностных ориентации библиотекарей общедоступных библиотек 222
2.6. Проблемы корректировки ценностных ориентации библиотечных работников в информационном обществе. Рекомендации по корректировке 234
Заключение 240
Список использованных источников и литературы
