Введение
Глава 1. Значение образовательной политики Екатерины II для становления военного образования в России 28
1.1. Теоретические основания исследования феномена педагогических традиций военного образования 28
1.2. Личность и деятельность Екатерины II как основа формирования образовательной политики России во второй половине XVIII в 61
1.3. Педагогические идеи Екатерины II и их реализация в российской образовательной практике 89
Глава 2. Формирование педагогических традиций в деятельности военно-учебных заведений в России во второй половине XVIII в. 121
2.1 Ведущие условия формирования военных учебных заведений в России 121
2.1.1. Сухопутный шляхетный кадетский корпус 131
2.1.2. Артиллерийский и инженерный шляхетный кадетский корпус 155
2.1.3. Морской шляхетный кадетский корпус 166
2.2. Сущность и ценностные основы педагогических традиций отечественного военного образования 190
Глава 3. Значимость педагогического опыта второй половины XVIII в. для развития российского военного образования 208
3.1 Педагогические традиции в контексте развития отечественного военного образования 208
3.2 Ресурсы и возможности использования педагогических традиций в современном военном образовании 231
Заключение 264
Список литературы 271
Приложения 311
