Введение
ГЛАВА I. Психолого-педагогические основы формирования опыта самоконтроля у подростков 12
1.1. Сущность самоконтроля школьников, его структура, функции и классификация 12
1.2. Механизм самоконтроля в самоуправлении и саморегуляции учебной деятельностью школьников 34
1.3. Опыт самоконтроля подростков в учебной деятельности, его критерии, признаки и уровни сформированности 46
Выводы по первой главе 67
ГЛАВА II. Содержание и методы формирования опыта самоконтроля подростков в учебной деятельности 70
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы 70
2.2. Моделирование педагогического процесса по формированию опыта самоконтроля подростка в учебной деятельности
2.3. Организационно-технологические подходы к формированию опыта самоконтроля подростка 87
2.4. Динамика процесса формирования опыта самоконтроля подростков в учебной деятельности 126
Выводы по второй главе 141
Заключение 145
Список литературы 151
