Введение
ГЛАВА I. ТВОРЧЕСКАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ МУЗЫКАНТА-ПЕДАГОГА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 13
1.1. Историко-теоретические аспекты творческой самореализации музыкантов-педагогов русской (флейтовой) школы 13
1.2.Творческая самореализация и ее особенности у музыканта-педагога (духовика) 33
1.3.0пыт обеспечения творческой самореализации начинающего музыканта-педагога в процессе профессиональной адаптации 63
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 83
ГЛАВА II. УСЛОВИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАНТА-ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ 87
2.1. Ретроспективный анализ деятельности выдающихся педагогов-исполнителей - как условие обеспечения активизации творческой самореализации начинающего музыканта-педагога 87
2.2. Программирование образовательной деятельности музыканта-педагога как условие его профессионально-педагогической адаптации 109
2.3.Направленность деятельности образовательного учреждения, обеспечивающая музыкальное совершенствование педагога 138
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 153
