Введение
Глава 1. Теоретические основы психолого-педагогического просвещения родителей 17
1.1. Психолого-педагогическая культура как основа воспитательной деятельности семьи s 17
1.2. Развитие целей, содержания и форм педагогического просвещения семьи в истории человечества ( 36
1.3. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи как фактор повышения психолого-педагогической культуры родителей
Глава 2. Реализация модели дифференцированного подхода в деятельности дошкольного учреждения по повышению психолого-педагогической культуры семьи 76
2.1. Готовность современных педагогов к повышению психолого-педагогической культуры воспитанников 76
2.2. Особенности психолого-педагогической культуры современных семей 92
2.3. Концептуальные основы модели дифференцированного подхода в деятельности дошкольного учреждения по психолого-педагогическому просвещению родителей и технология ее осуществления
2.4. Характер изменений в воспитательной деятельности родителей как результат повышения их психолого-педагогической культуры 137
Выводы 144
Список литературы
