Введение
Глава 1. Теоретико-методологический анализ детерминант профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 16
1.1. Анализ научных подходов к исследованию готовности к профессиональной деятельности в психологической науке 16
1.2. Психологическое содержание и особенности профессиональной деятельности психолога, работающего с детьми-инвалидами 33
1.3. Теоретические основы модели профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 49
Глава 2. Экспериментальное исследование детерминант профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 63
2.1. Методика исследования детерминант профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 63
2.2. Психологическая характеристика состояния профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 78
2.3. Психологические условия профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 92
Глава 3. Основные направления оптимизации детерминант профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 110
3.1. Психологическое обеспечение оптимальных детерминант профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 110
3.2. Программа оптимизации психологических детерминант профессиональной готовности психолога к работе с детьми-инвалидами 133
Заключение 151
Список литературы 153
