Введение
ГЛАВА. I. Теоретические основы исследования .11-68
1.1. Проблема урока в советской психолого-педагогической и методической литературе 11-26
1.2. Урок иностранного языка в профтехучилище как педагогическая система и критерии его эффективности 27-38
1.3. Активизация учебной деятельности учащихся на уроках иностранного языка 38-47
1.4. Дидактическая игра как средство активизации 47-62
1.5 Обоснование выбора средства активизации 62-67
Выводы . 67-68
ГЛАВА II. Экспериментальное обучение учащихся в условиях дидактической игры 69-102
2.1. Планирование и подготовка эксперимента 69-80
2.2. Организация формирующего эксперимента 80-90
2.3. Изучение особенностей взаимодействия преподавателя и учащихся в условиях дидактической игры 90-101
Выводы 102
ГЛАВА III. Анализ результатов эксперимента 103-155
3.1. Оценка результатов обучения I03-II7
3.2. Динамика учебной успешности учащихся в условиях дидактической игры 117-I32
3.3. Формирование положительного отношения учащихся к учебной деятельности 132-144
3.4. Формирование адекватной самооценки 145-154
Выводы 155
Заключение .156-159
Список литературы I60-I9I
Приложения 192-217
