Введение
Глава I. Проблема формирования коммуникативных умений в теории и практике высшего педагогического образования 13
1.1. Коммуникативные умения в структуре педагогической деятельности
1.2.1 Процесс формирования коммуникативных умений будущего педагога 32
1.3. Анализ состояния сформированною коммуникативных умений студентов педвуза 48
Выводы 66
Глава 2. Вопросы теории и практики использования игр в системе высшего образования 69
2.1. Игры в профессиональной подготовке педагога
2.2. Психолого-педагогические основы использования дидактической игры в учебном процесс педагогического вуза 94
Выводы 118
Глава 3. Применение дидактических игр в процессе формирования профессиональных коммуникативных умений 121
3.1. Типология предлагаемых дидактических игр и некоторые особенности их конструирования. -
3.2. Экспериментальная проверка эффективности применения дидактических игр 143
Заключение 163
Список литературы 169
Приложение 190
