Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания дидактической модели развития речи младших школьников
1.1. Историко-методологический аспект содержания образования по развитию речи младших школьников 18
1.2. Современные концепции развития речи младших школьников с речевыми затруднениями 42
1.3. Динамика развития речевых нарушений у младших школьников 59
Выводы по первой главе 81
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации дидактической модели развития речи младших школьников
2.1. Содержание дидактической модели развития речи младших школьников 86
2.2. Психолого-педагогические условия функциони рования дидактической модели развития речи младших школьников 118
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по реализации дидактической модели развития речи младших школьников 134
Выводы по второй главе 165
Заключение 170
Библиографический список 184
Приложения 208
