Введение
Глава I. Теоретические аспекты проблемы развития детской одаренности
1. Состояние проблемы развития детской одаренности в теории и практике педагогики 17
2. Модель внутришкольного управления развитием детской одаренности учащихся школы-интерната для одаренных детей 46
3. Педагогические условия эффективного функционирования модели внутришкольного управления развитием детской одаренности учащихся школы-интерната для одаренных детей 83
Выводы по I главе 104
Глава II. Экспериментальная работа по управлению развитием детской одаренности в условиях специализированной школы-интерната для одаренных детей
1. Цели и задачи экспериментальной работы по управлению развитием детской одаренности в школе-интернате для одаренных детей 107
2. Реализация модели управления развитием детской одаренности в школе-интернате для одаренных детей на фоне комплекса педагогических условий 120
3. Результаты экспериментальной работы по управлению развитием детской одаренности в школе-интернате для одаренных детей 146
Выводы по II главе 158
Заключение 159
Библиографический список 166
