Введение
ГЛАВА I. Системный и деятельностных подходы к процессу формирования гуманитарных понятий у студентов 16
1.1. Понятийный аппарат как базовый компонент теоретической подготовки будущего юриста 16
1.2. Психолого-дидактические основы формирования гуманитарных понятий меж предметного характера в сознании студентов 21
Педагогические функции меж предметных связей в процессе обучения... 28
1.3. Познавательная деятельность студентов по установлению меж предметных связей при работе над понятиями и nyraefe организаций. 36
1.4. Использование системы учебно-познавательных заданий при работе над понятиями 46
ГЛАВА II. Педагогическая система, направленная на формирование правовых понятий у студентов 52
2.1. Педагогические условия эффективного формирования правовых понятий 52
2.2. Реализация педагогической системы формирования у студентов правовых понятий 62
Опережающая теоретическая подготовка преподавательского состава к целенаправленному формированию понятий у студентов 64
Формирование у студентов правовых понятий меж предметного характера средствами гуманитарных дисциплин 89
Меж предметные связи в теоретической подготовке будущих юристов 97
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 110
Заключение 114
Литература 117
Приложение 128
