Введение
ГЛАВА I. Проблема использования научных методов познания в теории и практике школьного обучения 12
1.1. Педагогические концепции, основанные на использовании научных методов познания 12
1.2. Теоретические основы использования методологии науки в практике школы 43
ГЛАВА II. Содержание, процесс, формы и методы обучения по программе «науковедение» 69
II. 1. Содержание курса «Науковедение» 69
II.2. Организация учебного процесса, формы и методы обучения, ориентированного на формирование у учащихся умений и навыков использования НМЛ 75
II.З. Результаты экспериментальной проверки эффективности обучения по программе курса «Науковедение» 98
Заключение 124
Список литературы 133
Приложения 153
