Введение
Глава 1. Теоретические основы использования наглядности в современном обучении 11
1.1. Обоснование наглядности в истории педагогической мысли 11
1.2. Проблема наглядности обучения в современной дидактике 28
1.3. Обеспечение наглядности в обучении с помощью мультимедийных тех пологий 41
Глава 2. Психолого-педагогические и технические характеристики дисплейной формы наглядности 50
2.1. Психолого-педагогические требования к созданию дисплейной наглядности и ее использованию 50
2.2. Особенности познавательной деятельности студентов в условиях применения дисплейной наглядности 63
2.3. Отношение преподавателей и студентов к использованию дисплейной наглядности 73
Глава 3. Организация использования дисплейных форм наглядности в обучении студентов 87
3.1. Критерии и показатели эффективного использования дисплейных форм наглядности 87
3.2. Различные формы предъявления учебной информации в условиях дисплейной наглядности 101
3.3. Дифференциация и интеграция учебного содержания в условиях дисплейной наглядности 11
3.4. Эффективность использования дисплейных форм наглядности в обучении студентов 125
Список литературы 151
Приложения 163
