Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы коррекционно-педагогической подготовки учителя . 14
1.1. Психолого-педагогические особенности профессиональной деятельности учителя 14
1.2. Особенности личности учителя коррекционно-развивающего образования .27
1.3. Сфуктура и содержание готовности учителя начальных классов к осуществлению коррекционно-развивающего образования учащихся 37
1.4. Профессиональная подготовка будущих учителей начальных классов коррекционно-педагогического образования в системе «колледж-вуз» 58
1.5. Выводы 78
Глава 2. Дидактические условия коррекционно-педагогическои подготовки будущих учителей начальных классов в системе непрерывного образования 79
2.1. Содержание, формы и методы коррекционно-педагогическои подготовки учителя в системе непрерывного профессионального образования 79
2.2. Модель коррекцпошіа-медпгогическоіі деятельности учителя начальных классов 93
2.3. Опыт подготовки учителей начальных классов к коррекционно-педагогической деятельности в системе «колледж-вуз» 105
2.4. Выводы 122
Заключение 123
Выводы 126
Литература 127
Приложения
