Введение
ГЛАВА I. Теоретическое обоснование дифференциации образования в школе 9
1.1. Состояние проблемы дифференциации образования в школе В
1.2. Уровень образованности, состояние здоровья и образовательные потребности учащихся как основание дифференциации образования 25
1.3. Условия дифференциации образования в школе на основе индивидуальных характеристик учащихся 41
Выводы по первой главе 69
ГЛАВА П. Экспериментальное исследование эффективности условий дифференциации образования в школе 73
2.1. Характеристика состояния образования в школе 73
2.2. Внедрение условий дифференциации образования в школе на основе индивидуальных характеристик учащихся 100
2.3. Обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы 138
Выводы по второй главе 150
Заключение 154
Библиография 156
