Введение
ГЛАВА I. Ценностно-потребностная сфера личности и внутриличностный конфликт
1.1. Проблема ценностей 9
1.2. Понятие конфликта, внешний и внутренний конфликт 17
1.3. Концепция ценностно-потребностной сферы личности 44
1.4. Ценностно-потребностная сфера личности в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте
1.5. Выводы 60
ГЛАВА II. Экспериментально-психологическое исследование ценностно-потребностной сферы личности и внутриличностного конфликта в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте
2.1. Методические проблемы и процедура исследования ценностно-потребностной сферы личности и внутриличностного конфликта в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте 62
2.2. Характеристика экспериментальной выборки 70
2.3. Динамика ценностно-потребностной сферы личности в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте
2.4. Половые различия в структуре ценностно-потребностной сферы личности, бессознательных и сознательных цветовых предпочтениях в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте
2.5. Ценностно-потребностная сфера личности, цветовые предпочтения и базовые биопсихологические потребности в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте
2.6. Практические рекомендации по формированию ценностно-потребностной сферы личности ребенка и профилактике и коррекции внутриличностного конфликта в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте
2.7. Выводы 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
ЛИТЕРАТУРА 139
ПРИЛОЖЕНИЯ 149
