Введение
Глава 1. Общая характеристика и возрастные особенности интеллекта человека
1.1 . Обзор подходов к исследованию интеллекта 11
1.2. Развитие интеллекта 28
1.3. Возрастные особенности интеллекта подростков 38
1.4. Методика Д. Векслера как инструмент исследования интеллекта в подростковом возрасте 53
Выводы по главе 1 58
Глава 2. Исследование возрастной динамики интеллекта учащихся 5-10-х классов по методике Д. Векслера
2.1. Организация исследования 60
2.2. Динамика абсолютных показателей методики Д. Векслера 62
2.3. Динамика шкальных показателей методики Д. Векслера 75
2.4. Динамика операциональной структуры интеллекта 85
2.5. Динамика интеллектуальных стратегий решения тестовых заданий 94
2.6. Динамика процессов интеграции-дифференциации интеллекта 103
2.7. Динамика факторной структуры интеллекта 113
Выводы по главе 2 122
Глава 3. Исследование динамики взаимосвязей показателей интеллекта по Д. Векслеру с показателями других тестов интеллекта, успеваемостью и креативностью
3.1. Дополнительные методики исследования 124
3.2. Динамика взаимосвязей показателей интеллекта по Д. Векслеру с показателями методик ШТУР и культурно-свободного теста Р. Кеттелла 126
3.3 Динамика взаимосвязей показателей интеллекта по Д. Векслеру с успеваемостью 129
3.4. Динамика показателей креативности и их взаимосвязей с показателями интеллекта по Д. Векслеру 135
3.5. Общая картина возрастных изменений интеллекта учащихся 5-10-х классов 140
Выводы по главе 3 148
Заключение 150
Список литературы 152
Приложение 169
