Введение
1. Теоретическое и методологическое основания психологического сопровождения проектирования как условия профессионального и личностного развития его участников 13
2. Методология и методы исследования динамики личной активности педагогов в условиях психологически сопровождаемой проектной деятельности
2.1. Методологическая основа и методы исследования развития личности в организации 38
2.2. Авторская методика определения уровня личной активности педагогов 45
3. STRONG Исследование динамики личной активности педагогов в процессе психологически
сопровождаемой проектной деятельности STRONG 50
3.1. Психологическое сопровождение подготовительного этапа проектирования 52
3.2. Организационная диагностика как метод психологического сопровождения предпроектного анализа 56
3.3. Проблемно-ориентированный анализ как основа создания концептуальной модели проектирования 68
3.4 Психологическое сопровождение изменений профессиональной деятельности педагогов на основе технологии постановки и достижения личностно значимых целей 84
3.5. Формирование и реализация психологического мониторинга процессов изменения 89
3.6. Психологическое сопровождение заключительного этапа проектирования 102
Заключение 115
Литература 123
Приложения
