Введение
Глава 1. Образ средств труда в профессиональной деятельности учителя 16
1.1. Труд педагога как система 16
1.2. Типология средств труда учителя 20
1.3. Специфика средств труда учителя 24
1.4. Образ в системе психических регуляторов функционирования и профессионального развития учителя
1.5. Детерминанты и особенности развития образа средств труда в профессиональной деятельности учителя
1.6. Выводы по первой главе 38
Глава 2. Формирование образа средств труда в контексте развития учителя как субъекта профессиональной деятельности
2.1. Проблема субъекта в психологии 40
2.2. Этапы развития субъекта труда 45
2.3. Построение опорной схемы периодизации развития учителя как субъекта труда с учетом закономерностей 52 формирования образа средств труда
2.3.1. Обоснование схемы периодизации 53
2.3.2. Построение схемы периодизации 60
2.4. Выводы по второй главе 68
Глава 3. Исследование изменения образа средств труда на разных этапах профессионального развития учителя
3.1. Обоснование, цели и задачи исследования 73
3.2. Программа исследования 76
3.3. Методы исследования 78
3.4. Результаты исследования 82
3.4.1.Исследование образа средств труда учителей, имеющих стаж до 7 лет и вторую квалификационную категорию
3.4.2. Исследование образа средств труда учителей, имеющих 87 стаж работы более 18 лет и высшую квалификационную категорию
3.4.3. Исследование образа средств труда учителей, имеющих 92 стаж работы более 18 лет и вторую квалификационную категорию
3.4.4. Исследование образа средств труда учителей, имеющих 97 стаж работы до 7 лет и высшую квалификационную категорию
3.5. Анализ результатов 102
3.6.. Выводы по результатам исследования 123
Заключение 125
Список литературы 13 2
Приложения
