Динамика высших психических функций при обучении чтению и письму первоклассников с задержкой психического развития

Чернявская Елена Александровна. Динамика высших психических функций при обучении чтению и письму первоклассников с задержкой психического развития : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.04 : СПб., 2000 187 c. РГБ ОД, 61:01-19/65-8
Автор
Чернявская Елена Александровна
Год
2000
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава 1. Современные представления о психологической структуре процессов письма и чтения 8
1.1. Психологические механизмы процессов чтения и письма 8
1.2. Особенности психологических механизмов нарушения чтения и письма у детей с задержкой психического развития . 16
Глава 2. Программа экспериментального исследования 35
2.1. Характеристика детей с ЗПР 35
2.2. Методики исследования 36
2.3. Статистическая обработка результатов 40
Глава 3. Состояние высших психических функций у первоклассников с нормальным и задержанным развитием 41
3.1. Исследование функциональной асимметрии полушарий головного мозга 41
3.2. Исследование функциональной организации движений 43
3.2.1. Кинестетический праксис 43
3.2.2. Кинетический праксис 46
3.2.3. Пространственный праксис 54
3.3. Исследование функциональной организации восприятия 56
3.3.1. Тактильный гнозис 56
3.3.2. Зрительный гнозис 57
3.3.3. Акустический неречевой гнозис 63
3.4. Исследование функциональной организации памяти 67
3.4.1. Зрительная память 67
3.4.2. Слухоречевая память 70
3.5. Исследование произвольности деятельности 77
3.6. Исследование мышления 81
3.7. Исследование речи 84
Глава 4. Динамика показателей высших психических функций у первоклассников с задержкой психического развития 90
4.1. Изменение функциональных отношений полушарий головного мозга 90
4.2. Изменение показателей функциональной организации движений 92
4.2.1. Кинестетический праксис 92
4.2.2. Кинетический праксис 95
4.2.3. Пространственный праксис 102
4.3. Изменение показателей функциональной организации воспри ятия 104
4.3.1. Тактильный гнозис 104
4.3.2. Зрительный гнозис 105
4.3.3. Акустический неречевой гнозис 110
4.4. Изменение показателей функциональной организации памяти . 114
4.5. Изменение показателей произвольности деятельности 123
4.6. Изменение показателей мыслительной деятельности 126
4.7. Изменение повествовательной (монологической) речи 128
4.8. Состояние чтения и письма 130
4.9. Анализ корреляционных связей в группе первоклассников с ЗПР 135
Обсуждение результатов 143
Выводы 157
Список литературы 158

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Зеленкова, Марина Владимировна
Количество страниц
Год
2000
99 000 UZS
Автор
Зайнуллина Мария Александровна
Количество страниц
Год
2000
99 000 UZS
Автор
Семенова Ольга Филаретовна
Количество страниц
Год
2001
99 000 UZS
Автор
Семенова Светлана Васильевна
Количество страниц
Год
2001
99 000 UZS
Автор
Умняшкина Светлана Владимировна
Количество страниц
Год
2001
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3