Введение
ГЛАВА 1. Теория и опыт применения дистанционных технологий обучения в образовательном процессе России и Ирана 16
1.1. Теоретические основания применения дистанционных технологий обучения в образовательном процессе (термины, подходы). 16
1.2. История и опыт применения дистанционных технологий обучения в образовательном процессе подготовки магистров в России и Иране . 31
1.3. Анализ идей и приоритетов обеспечения качества подготовки магистров с применением дистанционных технологий обучения. 52
глава 2. Обеспечение качества подготовки магистров с применением дистанционных технологий обучения в России и Иране 65
2.1. Параметрическая модель качества подготовки магистров с применением дистанционных технологий обучения. 65
2.2. Организационно-педагогические условия обеспечения качества подготовки магистров с применением дистанционных технологий обучения . 87
2.3. Адаптация позитивного опыта обеспечения качества подготовки магистров с применением дистанционных технологий обучения в России и Иране . 123
Заключение 142
Список литературы 149
