Введение
Глава 1. Дополнительное образование как институт по становлению активной жизненной позиции старшеклассников в современном образовательном пространстве
1.1. Становление, состояние и тенденции развития дополнительного образования детей в современных социокультурных условиях 16
1.2. Система дополнительного образования как инфраструктура, обеспечивающая развитие детей 33
1.3. Формирование активной жизненной позиции в системе дополнительного образования 57
Выводы по первой главе 74
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по созданию педагогических условий формирования активной жизненной позиции старшеклассников
2.1. Модель педагогической деятельности в системе дополнительного образования по становлению активной жизненной позиции старшеклассников 77
2.2. Организация педагогической деятельности по становлению активной жизненной позиции старшеклассников 102
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 119
Выводы по второй главе 134
Заключение 136
Библиография 138
Приложения 157
