Введение
Глава I. Историография проблемы качества общего образования школьников
1. Качество образования - в истории отечественной педагогики и практики 18
2. Модели управления качеством образования в России и за рубежом 47
3. Теоретические основы проблемы качества образования 59
Выводы по I главе 84
Глава II. Организационно-педагогические условия управления качеством общего образования
2.1. Прогностическая модель управления 89
2. Современные технологии управления моделированием 128
3. Результаты апробации внедрения современных технологий управления качеством общего образования школьников в систему образования города Москвы 139
Выводы по II главе 155
Заключение 157
Список литературы 160
Приложения 177
