Введение
Глава I. Теоретико-методологические подходы к исследованию проблемы организации комфортной учебной деятельности студентов вуза 16
1.1. Комфортная учебная деятельность как психолого-педагогическая проблема 16
1.2. Критерии, уровни и показатели комфортной учебной деятельности 35
1.3. Модель организации комфортной учебной деятельности студентов и педагогические условия ее эффективности 80
Выводы по первой главе 137
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогических условий организации комфортной учебной деятельности студентов . 140
2.1.Задачи, этапы и методика экспериментальной работы 140
2.2. Реализация педагогических условий организации комфортной учебной деятельности студентов 162
2.3 .Оценка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы 202
Выводы по второй главе 211
Заключение 213
Список используемой и цитируемой литературы 218
Приложения 234
