Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты проблемы духовно-нравственного воспитания учащихся 16
1.1. Содержание и структура понятия «духовно-нравственное воспитание» 17
1.2. Характеристика процесса духовно-нравственного воспитания учащихся сельской школы .36
1.3. Традиции казачества Южного Урала как средство духовно-нравственного воспитания учащихся 57
Выводы по первой главе 84
Глава 2. Опытно-поисковая работа по духовно-нравственному воспитанию учащихся сельской школы основе приобщения к традициям казачества Южного Урала 87
2.1. Исследование духовно-нравственной воспитанности учащихся сельской общеобразовательной школы 87
2.2. Педагогические условия духовно-нравственного воспитания учащихся казачьих классов общеобразовательной сельской школы на традициях казачества Южного Урала 108
2.3. Динамика результатов опытно-поисковой работы 129
Выводы по второй главе 145
Заключение 148
Список использованной литературы 154
Приложения 174
