Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты изучения двухкомпонентных сложных существительных английского языка как моделей репрезентации знаний о человеке и артефактах 13
1. Исследование сложных слов: к истории вопроса 13
1.1. Генезис сложного слова 13
1.2. Идентификация сложного слова. Критерии разграничения сложного слова и словосочетания 16
1.3. Классификация сложных слов 18
1.4. Подходы к изучению семантики сложных существительных 23
2. Когнитивные основы изучения двухкомпонентных сложных существительных 32
2.1. Особенности когнитивного подхода к изучению языковых явлений 32
2.2. Сложное слово как средство объективации концептуальной структуры особого рода - пропозиции 36
2.3. Двухкомпонентное сложное слово как результат основных познавательных процессов - категоризации и концептуализации 41
2.4. Когнитивные модели создания двухкомпонентных сложных существительных, выступающих как средства оценочной концептуализации и категоризации 49
Выводы по ГЛАВЕ I 54
ГЛАВА II. Английские двухкомпонентные сложные существительные как модели репрезентации знаний о человеке и артефактах .
Когнитивный аспект изучения их семантики 57
1. Моделирование знаний о человеке и артефактах, репрезентируемых английскими двухкомпонентными сложными существительными 57
2. Английские двухкомпонентные сложные существительные, передающие знания о человеке, как средство категоризации, субкатегоризации и оценочной категоризации. Когнитивные модели формирования их семантики 67
2.1. Двухкомпонентные сложные существительные, формирующиеся на базе пропозиции, в моделировании знаний о человеке 68
2.2. Представления о человеке, репрезентированные двухкомпонентными сложными существительными, которые созданы по метонимическим моделям 96
2.3. Моделирование знаний о человеке за счёт двухкомпонентных сложных существительных английского языка, образованных по метафорическим моделям 113
2.4. Сложные слова, образованные по метафтонимическим моделям, как отражение знаний о человеке 139
3. Категоризация, субкатегоризация и оценочная категоризация посредством двухкомпонентных сложных слов, объективирующих знания об артефактах 149
3.1. Моделирование знаний об артефактах, репрезентированных двухкомпонентными сложными словами, созданными по пропозициональным моделям 149
3.2. Английские двухкомпонентные сложные существительные, образованные по метонимическим моделям, как средство моделирования знаний об артефактах 177
3.3. Репрезентация знаний об артефактах посредством двухкомпонентных сложных существительных, формирующих свою семантику по метафорическим моделям 192
Выводы по ГЛАВЕ II 206
Заключение 211
Список использованной научной литературы 217
Список использованных словарей
