Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы исследования. Понятия и термины 36
1.1. Исследования языковых контактов и миноритарных языков: направления, основные понятия и термины 39
1.2. Основные теоретические подходы к изучению взаимосвязи языка, этнической идентичности и культуры 60
1.3. Факторы и механизмы сохранения/исчезновения миноритарных языков: лингвоэкологический и «дарвинистский» vs. дискурсивный подходы 76
1.4. Изучение двуязычия в этнической Бурятии: историко-аналитический обзор 102
Выводы 107
ГЛАВА II. Дискурсный анализ как парадигма социолингвистического исследования. Методология дискурсивной социолингвистики 110
2.1. Интерпретация понятия дискурса. Направления и методы дискурсного анализа 115
2.2. Методология дискурсивной социолингвистики: изучение языковой ситуации, текста и «контекста» 132
2.3. Конверсационный анализ —» дискурсный анализ как направление и метод изучения разговора (текста) 138
2.4. Методы дискурсивной социолингвистики 143
2.4.1. Общие проблемы сбора материала. Отбор информантов. Количественные методы 144
2.4.2. Качественные методы. Единицы и категории дискурсного анализа и социолингвистики 151
Выводы 157
ГЛАВА III. Языковая ситуация в этнической Бурятии. Лингвистические факторы, механизмы и следствия языкового сдвига 161
3.1. Степень владения формами бурятского и русского языков в диахроническом аспекте 162
3.2. Лингвистические факторы переключения и смешения кодов 176
3.2.1. Интер-дискурс и тема разговора 177
3.2.2. Недостаточная языковая компетенция в Яа наряду с высокой языковой компетенцией в Яб. Частота использования Яб 176
3.2.3. Передача чужой речи 193
3.3. Лингвистические следствия и механизмы языкового сдвига на примере переключения кодов с бурятского языка на русский 203
Выводы
ГЛАВА IV. Языковая ситуация в этнической Бурятии и внешние факторы языкового сдвига 206
4.1. Социолингвистические параметры как факторы функционирования бурятского языка в условиях двуязычия 207
4.1.1. Сферы общения, территориальная принадлежность и возраст 207
4.1.2. Общение в семье до школы и школьное образование 215
4.2. Социокультурные и социально-психологические факторы выбора языка 219
4.3. Культурно-антропологические факторы выбора языка... 226
Выводы 237
ГЛАВА V. Внутренние факторы языкового сдвига. Язык и культура 245
5.1. Психолингвистические факторы выбора языка 246
5.1.1. Автоматизированность речевого навыка, экономия речевых усилий и привычка говорения 246
5.1.2. Триггеринг 249
5.2. Субъективные факторы выбора языка 254
5.2.1. Отношение к бурятскому языку 254
5.2.2. Представления респондентов о родном языке 270
5.3. Язык и этническая идентичность: анализ массовых представлений 278
5.4. Прагматические факторы выбора языка 283
5.5. Проблема язьжа-матрицы и критерии его определения (на примере бурятской этнической группы) 292
5.6. Выбор языка культуры: корреляция языковой и культуроведческой компетенции у современных бурят . 297
Выводы 309
Заключение 313
Библиография 322
Условные обозначения 355
Приложение 357
