Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 13
1.1. Значение самостоятельной работы в разные периоды развития системы образования 13
1.2. Роль преподавателя в организации самостоятельной учебной работы 29
1.3. Структура самостоятельной учебно-познавательной деятельности 37
1.4. Выводы по первой главе 44
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ УЧЕБНОЙ УСПЕШОСТИ 48
2.1. Преемственность между школьным и вузовским обучением 48
2.2.Исследование учебной деятельности студентов I курса 55
2.3. Анализ факторов успеваемости и удовлетворенности на вечернем отделении вуза 65
2.4. Выводы по второй главе 72
Глава 3. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ВЕЧЕРНЕГО ОТДЕЛЕНИЯ 74
3.1. Деятельность преподавателя по организации самостоятельной работы студентов 74
3.2. Пути активизации самостоятельной работы студентов в системе вечернего обучения 86
3.3. Формирование умений и навыков самостоятельной учебно-познавательной деятельности в учебном процессе 94
3.4. Выводы по третьей главе 108
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 121
ПРИЛОЖЕНИЯ 140
