Введение
Глава первая. Основные педагогические техники развития восприятия в процессе воспитания актеров 11
1.1. Конструктивный синтез внимания и восприятия 11
1.2. Соприсутствие внимания, восприятия и воображения в действенном процессе 21
1.3. Взаимосвязь восприятия и воображения – фактор, преобразующий телесную энергию актера 31
1.4. Наблюдения и мемориализация образа в сценической реальности 44
Глава вторая. Подлинное восприятие – основа активных эмоциональных побуждений к сценическим действиям 53
2.1. Предлагаемые обстоятельства и создание биографии роли 53
2.2. Сверхзадача и сквозное действие роли. Формирование событий 83
2.3. Восприятие события как эмоциональный стимул к действию. Фактор антисобытия как элемент активизации воображения. Поиски новых технологий 97
Заключение 107
Библиография 117
