Введение
Часть 1 Методологические основы и пути исследования сущности, функций и условий развития музыкального сознания в фило- и онтогенезе психики человека
Глава 1.1 Философские основы исследования сущности, функций и условий развития музыкального сознания -28-
1.1.1 Обоснование антропологического подхода к исследованию -28-
1.1.2 Исторический обзор накопления важнейших методологических ориентиров в антропологических теориях культуры Запада -32-
1.1.3 Антропологические координаты отечественной мысли -50-
1.1.4 Современная историческая фаза развития сознания сквозь призму музыкально-психологической антропологии -59-
Глава 1.2 Общенаучные основы исследования и развития музыкального сознания личности -84-
1.2.1 Психологический «взгляд» на проблему изучения специфики и развития сознания -84-
1.2.2 Проблема индивидуального и типичного в обликах музыкального сознания личности в свете дифференциальной психологии человека -112-
1.2.3 Проблема исследования музыкального сознания в музыкальной антропологии и музыкознании -135-
Глава 1.3 Частнонаучный уровень построения концепции исследования и развития музыкального сознания -170-
1.3.1 Принципы обращения к музыкальному сознанию в научном пространстве истории и теории музыкальной педагогики -170
1.3.2. Проблема «музыкальности сознания человека», общих, особенных и единичных признаков развития МСЛ в педагогике и психологии музыкального образования -173-
Часть 2. Феномен музыкального сознания: сущность, генезис, функции и педагогические аспекты развития
Глава 2.1 Теоретико-антропологическая модель-представление о музыкальном сознании -207-
Глава 2.2 Психолого-педагогическая модель структуры, индивидуальных особенностей и развития музыкального сознания личности -252-
Часть 3. Опытно-экспериментальная работа по психологическому исследованию ИПОМСЛ и педагогическому формированию профессионального музыкального сознания у студентов-музыкантов в ходе вузовской психологической подготовки
Глава 3.1 Формирование профессионального музыкального сознания у студентов-музыкантов в ходе педагогического эксперимента -308-
Глава 3.2 Эмпирическое и экспериментальное исследование смыслового устройства музыкального сознания личности -396-
3.2.1 Лонгитюдное исследование индивидуально-психологических особенностей личности в контексте развития знаково-символической функции МС -396-
3.2.2 Психологическое исследование архетипической перцепции при восприятии музыки -399-
3.2.3 Сравнительно-антропологическое исследование обликов музыкального сознания -412-
Заключение -418-
Библиография -424-
Приложения -438-
