Введение
Глава 1. Состояние проблемы физического воспитания детей старшего дошкольного возраста, проживающих в условиях Крайнего Севера 8
1.1. Особенности влияния природно-климатических условий на организм человека 8
1.1.1. Влияние климато-погодных факторов на организм человека 8
1.1.2. Адаптация пришлого населения к изменениям природно-климатических условий 13
1.1.3. Сезонная периодизация на Крайнем Севере 18
1.1.4. Особенности физического воспитания в различные сезонные периоды 23
1.2. Двигательная активность старших дошкольников и пути ее оптимизации 27
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 42
2.1. Задачи исследования 42
2.2. Методы исследования 42
2.3. Организация исследования 50
Глава 3. Динамика двигательной активности, физической подготовленности и физического развития детей старшего дошкольного возраста с учетом сезонных периодов Крайнего Севера 53
3.1. Особенности изменения двигательной активности детей старшего дошкольного возраста в течение учебного года 53
3.2. Особенности развития физических качеств в различные сезонные периоды у детей старшего дошкольного возраста 56
3.2.1. Характеристика сезонных периодов с учетом влияния климато-погодных факторов 57
3.2.2. Динамика показателей физических качеств детей старшего дошкольного возраста в различные сезонные периоды 58
3.3. Состояние физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста в различные сезонные периоды 67
3.4. Динамика показателей физического развития детей старшей и подготовительной группы в различные сезонные периоды 73
Глава 4. Экспериментальное обоснование содержания программы воспитания физических качеств детей 5-7-летнего возраста, проживающих в условиях Крайнего Севера с учетом влияния сезонных периодов 81
4.1. Обоснование содержания программы воспитания физических качеств детей старшей и подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения 81
4.2. Взаимовлияние физических качеств детей 5-7 лет в каждом сезонном периоде 90
4.3. Анализ эффективности экспериментальных программ воспитания физических качеств старших дошкольников 107
4.3.1. Влияние экспериментальных программ на физическую подготовленность старших дошкольников 107
4.3.2. Влияние экспериментальных программ на освоение основных движений детей старших и подготовительных групп 139
4.3.3. Динамика заболеваемости старших дошкольников, занимавшихся по экспериментальным программам воспитания физических качеств 145
Выводы 159
Практические рекомендации 162
Список литературы 164
Приложения 183
