Введение
ГЛАВА I. Физические, психофизиологические кондиции юных шахматистов и организация их двигательной активности в переходный период годичного тренировочного цикла 13
1.1. Факторы, определяющие психофизиологические показатели и физическую подготовленность шахматиста 13
1.2. Особенности организации физической подготовки юных шахматистов 24
1.3. Формирование мотивации юных шахматистов к занятиям физической культурой 29
1.4. Ретроспективный анализ организации летних спортивно-оздоровительных детских учреждений в отечественной и зарубежной системе физического воспитания 33
1.5. Становление оздоровительных лагерей в советский период 35
1.6. Механизмы обеспечения двигательной активности шахматистов в переходном периоде годичного цикла в условиях детско-юношеских спортивных учреждений 38
Резюме по первой главе 48
ГЛАВА II. Методы и организация исследования 51
2.1. Методы исследования 51
2.2. Организация исследования 58
ГЛАВА III. Динамика физических и психофизиологических показателей юных шахматистов в переходном периоде годичного цикла в условиях лагерей с дневным пребыванием 60
3.1. Двигательная активность шахматистов на протяжении переходного периода годичного тренировочного цикла
3.2. Мотивационно-потребностные приоритеты шахматистов в занятиях физкультурно-спортивной деятельностью 66
3.3. Морфофункциональные и психофизиологические показатели юных шахматистов 71
3.4. Показатели физической подготовленности шахматистов
на протяжении переходного периода годичного тренировочного цикла 86
3.5. Эмоционально-волевые качества личности юных шахматистов 94
3.6. Анализ корреляционных связей между морфофункциональными и психофизиологическими показателями, параметрами физической подготовленности
и эмоционально-волевыми качествами у юных шахматистов 101
Резюме по третьей главе 105
ГЛАВА IV. Экспериментальная проверка эффективности методики физической подготовки юных шахматистов в переходном периоде в условиях смены в лагере с дневным пребыванием 107
4.1. Методика физической подготовки юных шахматистов в переходном периоде в условиях летних лагерей детско-юношеских спортивных учреждений 108
4.2. Анализ результатов формирующего педагогического эксперимента
4.2.1. Динамика изменения морфофункциональных и психофизиологических показателей шахматистов экспериментальной и контрольной групп 119
4.2.2. Сравнительная характеристика показателей физической подготовленности шахматистов экспериментальной и контрольной групп 128
4.2.3. Динамика эмоционально-волевых качеств личности шахматистов
в течение педагогического эксперимента 134
Резюме по четвертой главе 138
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 141
ВЫВОДЫ 149
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 154
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
