Введение
Глава 1. Перинатальные поражения центральной нервной системы у недоношенных детей 12
1.1 Ведущие факторы перинатальной заболеваемости и смертности 12
1.2 Недоношенность как риск инвалидности с детства 16
1.3 Классификации гипоксически-ишемических поражений головного мозга у новорожденных детей 22
1.4 Дальнейшее психомоторное развитие детей, родившихся недоношенными 24
1.4.1 Физическое развитие недоношенных детей 24
1.4.2 Нервно-психическое развитие недоношенных детей (клинические исходы) 27
1.5 Анатомо-физиологические особенности недоношенных детей 30
1.5.1 Оценка физического развития недоношенных детей 30
1.5.2 Особенности костной и мышечной системы недоношенных детей . 32
1.5.3 Особенности дыхательной системы недоношенных детей 33
1.5.4 Особенности сердечно-сосудистой системы недоношенных детей 34
1.5.5 Особенности ЦНС недоношенных детей 35
1.6 Оценка психомоторного развития недоношенных детей с перинатальными поражениями ЦНС. Шкалы развития 37
1.7 Физическая реабилитация недоношенных детей 44
1.8 Кинезотерапия в системе физической реабилитации 47
Глава 2. Методы и организация исследования 67
2.1. Организация исследования 67
2.2 Методы исследования 70
2.2.1. Клинические методы исследования 70
2.2.2. Инструментальные методы исследования 71
2.2.3. Методы математической статистики 73
Глава 3. Программа физической реабилитации недоношенных детей первого года жизни с перинатальными поражениями ЦНС 76
3.1 Цель и методические принципы восстановительного лечения недоношенных детей первого года жизни с перинатальными поражениями ЦНС 76
3.2 Компоненты программы физической реабилитации недоношенных детей первого года жизни с перинатальными поражениями ЦНС 77
3.3 Физическая реабилитация недоношенных детей контрольной группы 79
3.4 Физическая реабилитация недоношенных детей основной группы 87
3.5 Этапы проведения гидрокинезотерапии в основной группе 89
3.6 Методика проведения фитболгимнастики в основной группе 98
Глава 4. Оценка результатов реабилитационного лечения недоношенных детей с перинатальной патологией ЦНС 102
4.1 Характеристика исследуемого контингента 102
4.2 Динамика клинико-функциональных и инструментальных показателей исследуемого контингента детей 110
Заключение 136
Выводы 145
Практические рекомендации 147
Список литературы 148
