Введение
ГЛАВА 1. Современные аспекты состояния здоровья обучающихся в кадетских училищах (обзор литературы) 12
Глава 2. Методы и объем исследования 34
Глава 3. Гигиеническая характеристика факторов внутренней среды и учебно-воспитательного процесса в кадетском училище 47
3.1. Гигиеническая характеристика факторов, формирующих внутреннюю среду 47
3.2. Гигиеническая характеристика организации учебно воспитательного процесса 52
3.2.1. Гигиеническая характеристика факторов образовательной среды 52
3.2.2. Гигиеническая характеристика режима дня кадетов 69
3.3. Гигиеническая оценка организации питания и его рациональности и адекватности для обучающихся кадетского училища 72
3.4. Комплексная оценка условий проживания и воспитания в кадетском училище 78
ГЛАВА 4. Донозологическая оценка состояния здоровья воспитанников кадетского училища 87
4.1. Характеристика физического развития 88
4.2. Характеристика социально-психологической адаптации и нервно-психологического статуса
4.3. Характеристика функционального состояния основных систем организма кадетов 96
4.3.1. Функциональное состояние центральной нервной системы 98
4.3.2. Функциональное состояние дыхательной системы 85
4.3.3. Функциональное состояние костно-мышечной системы 107
4.3.4. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы 109
4.4. Характеристика уровня биологической адаптации кадетов 121
ГЛАВА 5. Причинно-следственные связи формирования уровня адаптационных резервов организма кадетов в зависимости от микросоциальных факторов и факторов образовально-воспитательного процесса 126
5.1. Корреляционная зависимость изменений показателей функциональных систем организма кадетов 126
5.2. Качество жизни кадетов и ее зависимость от факторов внутренней среды и организации учебного процесса 128
5.3. Причинно-следственные связи между уровнем биологической, социально-психологической адаптации и факторами внутренней среды и организации учебного процесса 133
Заключение 138
Выводы 149
Список литературы 151
