Введение
Глава 1. Теоретические основы аналитической деятельности преподавателя в учебно-воспитательном процессе
1.1 Понятие аналитических умений и навыков в психолого-педагогической литературе 17
1.2 Тестирование как основа педагогической диагностики 35
1.3 Профессиональные и личностные качества преподавателя как объект диагностики 51
Глава 2. Опытная работа по формированию аналитических умений и навыков у преподавателя
2.1 Создание и проверка модели процесса формирования аналитических умений и навыков преподавателя 67
2.2 Структура и содержание авторских диагностических материалов 86
2.3 Основные принципы и опыт диагностики учебных занятий 103
Заключение 120
Библиография 125
