Введение
ГЛАВА 1. Теоретический анализ психологических проблем взаимосвязи понимания и объяснения действительности 13
1.1. Обсуждение вопросов понимания и объяснения в отечественной психологической науке 13
1.2. Проблема целостности и взаимосвязи процессов понимания и объяснения при построении индивидуальной картины мира 27
1.3. Психологические составляющие естественнонаучной и религиозной картины мира 41
1.4. Психологические основы и методы формирования естественнонаучных и религиозных установок в современных условиях 51
ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение особенностей понимания и объяснения субъектов педагогической деятельности с религиозным и нерелигиозным отношением к действительности 59
2.1. Организация и методы экспериментального исследования 59
2.2. Результаты сравнительного анализа особенностей понимания и объяснения школьных учителей и студентов с религиозными и нерелигиозными ориентациями 76
2.3. Результаты изучения особенностей целостного понимания и объяснения студентов с религиозным и нерелигиозным отношением к действительности 115
2.4. Результаты анализа психолого-педагогических приемов формирования целостного понимания и объяснения действительности через религиозное и нерелигиозное отношение к миру 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 155
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 157
ПРИЛОЖЕНИЯ 178
