Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ У СТУДЕНТОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 . Формирование ценностного отношения к педагогической профессии у студентов педагогического колледжа как педагогическая проблема 13
1.2. Модель формирования ценностного отношения к педагогической профессии у студентов педагогического колледжа 41
1.3.Педагогические условия формирования ценностного отношения к педагогической профессии 70
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 92
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА
2.1. Задачи, этапы и методика проведения экспериментальной работы и итоги констатирующего эксперимента 94
2.2. Методика реализации модели формирования ценностного отношения к педагогической профессии и педагогических условий ее эффективного функционирования 123
2.3.Анализ результатов экспериментальной работы 151
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 162
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 164
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 169
