Введение
Глава 1. Воспитание учащихся подросткового возраста с неадекватным поведением как педагогическая проблема . * 13-74
1.1. Анализ проблемы воспитания учащихся подросткового возраста с неадекватным поведением в теории педагогики 13
1.2. Особенности и содержание духовно-нравственной культуры как средства формирования ценностных ориентации личности. 32
1.3. Характеристика ценностных ориентации у учащихся подросткового возраста с неадекватным поведением в общеобразовательной школе 52
Глава 2. Теория и практика формирования ценностных ориентации у подростков с неадекватным поведением средствами духовно-нравственной культуры в образовательном пространстве современной школы 75-123
2.1. Содержание образовательного процесса в школе, направленного на формирование ценностных ориентации у учащихся подросткового возраста с неадекватным поведением 75
2.2. Педагогические условия формирования у школьников ценностных ориентации средствами духовно-нравственной культуры 90
2.3. Практические рекомендации по формированию ценностных ориентации у подростков с неадекватным поведением средствами духовно-нравственной культуры 102
Заключение 124-130
Библиографический список используемой литературы 131-148
Приложения 149-174
