Введение
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ 10
1.1. История вопроса руководства читательской деятельностью учащихся в методической науке и практике преподавания литературы 10
1.2. Психолого-педагогические основы руководства читательской деятельностью старшеклассников 23
1.3. Современное состояние проблемы формирования читательских интересов учащихся 40
ГЛАВА 2.ИЗУЧЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ 56
2.1. Круг чтения и читательские предпочтения старшеклассников 56
2.2. Мотивы чтения и критерии выбора книг 67
2.3. Тендерные различия в читательских интересах учащихся старших классов 76
ГЛАВАЗ.ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 89
3.1. Факторы, влияющие на чтение старшеклассников 89
3.2. Уроки внеклассного чтения 96
3.3. Проектная деятельность как один из путей формирования читательских интересов 121
3.4.Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 138
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 146
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 150
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
