Введение
ГЛАВА 1. Современное состояние преподавания физической культуры в школе 10
1.1 Анализ концепций и программ по физической культуре в школе 10
1.2 Реализация принципов демократизации, гуманизации и деятельностного подхода на практике учителями физической культуры 16
1.3 Общая теория деятельности 19
1.4 Структура учебной деятельности 22
1.5 Основные положения теории развивающего обучения 34
1.б Продуктивные и малопродуктивные типы мышления 36
ГЛАВА 2. Задачи, организация и методики исследования ...44
2.1 Задачи исследования 44
2.2 Методика исследования мотивов занятий физической культурой 51
2.3 Математические методы обработки материала 53
ГЛАВА 3 Экспериментальные исследования факторов влияющих на эффективность обучения двигательному действию 53
3.1 Роль речи в формировании и осуществлении произвольных движений 55
3.2 Роль ориентировочной основы деятельности в обучении двигательным действиям 63
3.3 Психологические вопросы самоконтроля двигательной деятельности 66
3.4 Психомоторная само регуляция 70
3.5 Роль ошибок в научении 76
3.6 Самооценка и ее роль в учебной деятельности 78
3.6.1 Общая самооценка 78
3.6.2 Конкретная самооценка 80
3.6.3 Общие принципы становления самооценки 81
3.6.4 Безотметочное обучение 84
3.7 Проблемы мотивов деятельности 89
3.7.1 История развития понятия «мотив» 89
3.7.2 Сущность мотива 93
3.7.3 Мотив как сложное интегральное образование 98
ГЛАВА 4 Результаты исследования 104
4.1 Методика формирования самооценки двигательного действия у учеников младших классов 104
4.2 Результаты исследования эффективности применения метода по формированию самооценки двигательного действия (прыжок в длину с места) у учеников младшего школьного возраста 110
4.3 Влияние поисковой деятельности на уроках физической культуры на мотивы учебной деятельности младших школьников 115
4.4 Результаты исследования эффективности применения метода по формированию самооценки двигательного действия (спринтерский бег по дистанции) учеников среднего школьного возраста 119.
4.5 Проведение занятий по физической культуре исследовательским методом 125
Выводы 133
Заключение 135
Литература 137
Приложения 155
